نظام الدرس، وهو شكل مبكر من التعليم العام في الدراسات الدينية الإسلامية، تم تقديمه في كيرالا من خلال التعليم القائم على المساجد.يشير مصطلح "درس" إلى درس أو دورة دراسية مقدمة للطلاب.تم تصميم هذا النظام على نسق مدرسة الصفّة التي أسسها النبي محمد في المدينة المنورة.
في مالابار، كان نظام الدارس موجودًا منذ العصور المبكرة، حيث كانت كل مسجد كبيرة تستضيف دارس داخل مجمعها.في القرن الخامس عشر، قام الشيخ زين الدين المخدوم، الأكبر، بإصلاح الدرس بناءً على نموذج كايلباتانام في المنطقة الشرقية من تاميل نادو، حيث استقر اتباع المخدوم في مالابار.
الشيخ أحمد زين الدين، المعروف بالمخدوم الثاني، كان مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بدروس بوناني.كتب "فتح المعين"، وهو عمل أساسي في الفقه الإسلامي، الذي أصبح لاحقًا الكتاب الرئيسي للدرس.ازدهر النظام كمؤسسة تعليمية رئيسية لقرون، مع مراكز بارزة في كودونغالور وكيلون وكاليكوت وبوناني وشاليام وتانور.كان يركز على نهج شامل في التعليم الإسلامي، شاملاً جميع فروع المعرفة ذات الصلة بحياة الإنسان.
مع ذلك، مع مطلع القرن العشرين، بدأ نظام الدرس يفقد أهميته بسبب الجمود داخل مجتمع المابيلا المسلم.انتقد المصلح ماكثي ثانغال (ت.1912) النظام، مجادلًا بأنه لم يعد يخدم المجتمع بفعالية، ودعا إلى اعتماد منهجيات حديثة في التعليم والتعلم.
في عام 1908، حاول شليلكاث كونشاهمد حاجي (المتوفي عام 1919( إحياء نظام الدرس.فقدم منهجًا شاملاً يشمل العلوم الإسلامية التقليدية مثل الفقه، والتوحيد، والتصوف، والتفسير
